《电气控制线路设计和故障检修》课程标准 8页

《电气控制线路设计与故障检修》课程标准—、课程基本信息(一〉课程信息课程代码302ZH131课程性质必修课课程名称(全称)电气控制线路设计与故障检修总学时数72指导学时20实践训练学时40课后练习、讨论学时12学分4.5适用专业应用电子技术上课地点电子实训室(二)专业概况1、培养目标通过本课程的学习，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法，使其具有控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力。通过课堂讲授、实践教学以及企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，使学生达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求，达到“双证”目标。2、岗位面向通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，并随着国家经济刺激政策的不断推出，相关行业企业对供配电设备的制造、维护、检修、运用等方面的人才需求将会快速上升。2008年，一些电气设备制造、生产、运行等企业对我院提出大量的人才需求，需求岗位包括设备制造工艺人员、设备维护与维修人员、设备运用人员、设备调试员等。结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：供配电设备制造工艺员、检查员、维护员、试验调试员、设备检修员等。3、专业核心能力(1)熟悉常用低压电器基本结构、工作原理、用途及型号意义，达到能正确使用和选用的目的。(2)熟悉掌握电气控制线路的基本环节，具有对一般电气控制线路的分析、设计能力。(3)熟悉典型的生产设备电气控制线路，能正确分析常见故障产生的原因以及排除的方法。(4)具有设计和改进一般生产设备电乞控制线路的能力。 二、教学大纲(一)总体目标与任务1＞课程性质和任务电气自动化技术、电气工程及其自动化、机电一体化、数控技术及应用、机械设计制造及其自动化等高职工科专业的一门实践性很强的主要专业课，是一本集专业理论与技能训练于一体的课程。该课程的主要特点是理论性和实践性都很强。有过企业工作经历的人都知道，如果你较好的掌握了《电机控制系统的安装调试与维修》课程的所有内容，对于自动化设备乃至大型自动化生产线的控制系统，无论是安装调试，还是基本设计，都将起到十分重要的作用。它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术、可编程控制器原理等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级维修电工资格证书做准备。2、课程定位本课程是在《电路》、《电工原理》、《电机及拖动基础》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。本课程主要要求学生掌握：工厂常用控制电器的原理和选择；三相异步电动机和直流电动机的起动、正反转、调速、制动等基本环节的控制线路；电气控制线路图的识度读与设计；典型生产设备电气控制线路分析。3、课程目标(1)能力目标该课程是电气自动化技术专业的一门核心专业课程。主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。目前，本课程适用于电气自动化技术、电力系统自动化技术等专业。(2)知识目标根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。确定课程标准，设计任务载体，分析整合后课程内容和目标，选择供配电设备的生产、运行、维护、检修中的典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和能力形成特点，设计了5个学习子领域，分别为：工厂供配电系统认识、高低压控制柜的操作与维护、电动机的控制线路板制作、变压器的操作与维护、工厂供配电系统保护，构建了基于工作过程系统化的《工厂供配电技术》课程。(3)素质目标1)初步具备辨证思维和逻辑分析的能力； 2）树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3）加强职业道德意识。培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。（二）教学设计1、总体思路以工程实例——“糖厂渗透水温度、液位、流量控制系统实施”为主线，通过教师指导学生完成“糖厂渗透水温度、液位、流量控制系统方案设计”任务，帮助学生建立项目实施的整体意识，对自动控制系统进行设备选型、系统硬件安装、线路连接、工艺流程界面组态、控制程序编写，在线调试，参数设定、现场存在问题解决、项目总结等整体过程进行串接，通过一个完整的自动控制系统实施过程，学生形成一个系统整体槪念，对将来的工作有一个整体的认知。同时，在校学习期间就有了一个项目的实施过程，有了项目实施的工作经验，提高了学生的自信心。2、主要内容第一章课题名称（工作任务）整流、滤波电路知识内容与要求任务一半导体二极管的识别与检测任务二单相整流电路的分析、装配、测试与示波器的使用技能内容与要求参考学时14任务三滤波电路的分析与测试第二章基本放大电路任务一半导体三极管的识别与检测任务二共射放调试与低频信号发生器的使用任务三共集放大电路的分析、装配与调试任务四负反馈放大电路的分析、装配与调试任务五功率放大电路的分析、装配与调试第三章集成运算放大器应用电路任务一基本运算电路的分析、装配与调试任务二电压比较电路的分析、装配与调试第四章信号产生电路任务一RC正弦波振荡电路的分析、装配与调试任务二石英晶体正弦波振荡电路的分析、装配与调试重点：振荡的判断；文氏电桥RC振荡器、三点式振荡器、石英晶体振荡器。习题：振荡的判断、振荡器的分析、振荡频率的计算。第五章直流稳压电路任务一串联型直流稳压电源的电路分析、装配与调试任务二开关型直流稳压电源的电路分析、装配与调试第六章晶闸管应用电路任务一认识晶闸管任务二认识单结晶体管任务三调光电路的分析、装配与调试3、教学顺序按照循序渐进的学习规律，本课程根据工程项目实施的步骤开展教学： 第一步：完成项目实施方案。即"‘糖厂渗透水温度、液位、流量控制系统方案设计”第二步：软件编程。分为两个部分，一是控制界面的组态，完成人机界面设计，能够实施界面操作；二是PLC控制程序设计编写，实现硬件设备的数据采集及控制输出。这两部份需要调试关联。第三步：硬件的安装与线路连接。第四步：系统在线调试，设定PID参数，实现理想控制。第五步：项目总结验收。（三）实习实训项目教学目标与技能要求1、教学情景设计序号模块项目任务备注1三相异步电动机基本控制线路的安装与检修（模块一）项目一三相异步电动机正转控制电路的安装与检修任务一点动正转控制电路的安装与检修工作任务任务二接触器自锁正转控制电路的安装与检修任务三连续与点动混合正转控制电路的安装与检修项目二三相异步电动机的正反转控制电路的安装与检修任务一接触器联锁正反转控制电路的安装与检修工作任务任务二双重联锁正反转控制电路的安装与检修任务三倒顺开关正反转控制电路的安装与检修项目三三相异步电动机位置控制与自动循环控制电路的安装与检修任务一位置控制电路的安装与检修工作任务任务二自动循环控制电路的安装与检修项目四三相异步电动机顺序控制与多地控制电路任务一顺序控制电路的安装与检修工作任务任务二多地控制电路的安装与检修项目五三相异步电动机降压启动控制电路的安装与检修任务一丫-△降压启动控制电路的安装与检修工作任务任务二自耦变压器降压控制电路的安装与检修 项目六三相异步电动机制任务一及接制动电路的安装与检修工作任务 动控制电路的安装与检修的安装与检修任务二能耗制动电路的安装与检修项目七多速异步电动机控制电路的安装与检修双速电动机控制电路的安装与检修工作任务项目八绕线转子异步电动机控制电路的安装与检修绕线式异步电动机串电阻启动电路学习任务2直流电动机基本控制线路的安装与检修(模块二)单元一并励直流电动机基本控制线路的安装与检修正反转控制电路学习任务制动控制电路单元二串励直流电动机基本控制线路的安装与检修正反转控制电路学习任务制动控制电路3常用生产机械电气控制线路的识读及故障检修(模块三)项目一CA6140型车床电气控制线路CA6140型车床主电路、控制电路常见电气故障的检修工作任务项目二M7130型平面磨床电气控制线路M7130型平面磨床主电路、控制电路常见电气故障的检修工作任务项目三Z3040型摇臂钻床电气控制线路CA6140型车床主电路、控制电路常见电气故障的检修工作任务项目四X62W型万能铳床电气控制线路X62W型万能铳床主电路、控制电路常见电气故障的检修工作任务项目五T68型卧式镀床电气控制线路T68型卧式镀床主电路、控制电路常见电气故障的检修工作任务2、教法设计教学方法主要以以下方法为主：(1)“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。(2)“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。(3)“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。3、学法设计学生主要采用小组学习、讨论学习、资料查询及自学。在课程的实训教学环节中，主要采用小组学习法。教师按照学生的基础，优先选出小组长，之后由小组长采用点将方法，组建学习小组。小组长接受教师下达的学习任务书后，组织相关成员展开讨论，分析任务书要求，查询有关资料，制定工作计划，确定所需的设备、资料及工具，制定方案，经教师审核通过后，进入实施阶段。在完成任务的过程中，要详细记录操作过程、出现的问题及解决的 方法，并学会遇到问题时如何寻求解决的途径。在此过程中，指导教师主要是引导学生自主思考，在关键时候加以指导，并提供学生所需的相关信息或信息查询途径。为保证实训教学安全，所有需要通电调试的项目，必须接受教师的检查，获得通电许可后才能通电实训。该课程采用过程考核为主，实施全程考核。每个任务完成后，学生均需进入项目小结阶段，由各小组汇报任务完成情况，并开展小组之间的互评，教师再结合学生评讲中存在的问题进行点评，强调操作中必须关注的重点问题，并将关键内容作为思考题穿插在教学汇总提问，强化学生对仪表使用的工艺知识的理解。采用任务驱动教学法，提高学生的分析思考能力，增強学生自主学习的信心和兴趣，更好地达成课程的培养目标——在培养学生专业能力的同时，养成良好的职业习惯。三、考核方式与成绩评定本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40；四、教材、教学参考书本课程为新开课程，目前没有适合的现有教材，主要辅导材料：《模拟电路基础》作者：黄士生，中国劳动社会保障出版社制定（修订）人：时间：审核人：时间：批准人：时间： 第7页共7页