《道路勘测设计》课堂教学单元设计.doc 75页

《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计市政与路桥工程学院 课堂教学单元设计《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：1本次课标题：公路的发展概况授课班级公路21上课时间一周 3月  5日第 5、6 节上课地点实南502公路22一周 3月  5日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①熟悉交通运输网络的构成；②公路运输特点；③公路发展规划；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够熟悉交通运输网络的构成；②能够③能够④能够……①掌握公路运输特点；②掌握公路发展规划；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：说课，交通运输网络的构成、公路发展现状及规划；重点难点及解决方法重点：公路发展现状及规划；难点：公路规划；解决方法：熟悉交通运输网络组成、查阅资料； 参考资料序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1说课对本门课程进行介绍。讲解听课45分钟课内2内容讲解公路特点及现状。讲解、适时提问20分钟课内3归纳总结公路发展规划归纳总结听课、发言、思考17分钟规划图片课内4作业布置教材14页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：2本次课标题：公路的分级与技术标准授课班级公路21上课时间一周 3月  6日第 7、8 节上课地点实南504公路22一周 3月  6日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握公路的分级；②公路技术标准；③公路勘测设计依据；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够掌握公路的分级标准；②能够掌握公路技术标准③能够掌握公路勘测设计依据④能够……①掌握公路的分级；②掌握公路技术标准；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：公路的分级与技术标准，公路勘测设计的依据；重点难点及解决方法重点：公路的分级与技术标准；难点：公路勘测设计的依据；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：公路发展现状及特点；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①公路分级；②公路技术标准；③公路设计依据；讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结公路等级选用的基本原则归纳总结12分钟课内4作业布置教材14页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：3本次课标题：直线、圆曲线半径的选用授课班级公路21上课时间一周 3月  9日第 5、6 节上课地点实南503公路22一周 3月  9日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①具有合理选用直线段长度的能力；②合理选择圆曲线半径的能力；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选用直线段长度；②能够合理选择圆曲线半径；③能够④能够……①掌握直线的技术标准；②掌握圆曲线的技术标准；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：直线、圆曲线半径的选用；重点难点及解决方法重点：直线、圆曲线半径的选用；难点：圆曲线半径的选用；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：公路分级及技术标准；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①直线的技术标准；②圆曲线半径的确定；③圆曲线半径的选用；讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结圆曲线半径的选用原则归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：4本次课标题：缓和曲线授课班级公路21上课时间二周 3月 12日第 5、6 节上课地点实南502公路22二周 3月 12日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①具有合理选用缓和曲线的能力；②；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选用缓和段长度；②能够；③能够；④能够……①掌握缓和曲线的技术标准；②掌握缓和曲线的计算；③掌握缓和的省略条件；④理解缓和曲线的性质；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：缓和曲线的应用、计算；重点难点及解决方法重点：缓和曲线的应用、计算；难点：缓和曲线的计算；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：直线、圆曲线的运用要点；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①缓和曲线的作用；②缓和曲线的性质；③缓和曲线的选用与计算；讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结缓和曲线的选用原则归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：5本次课标题：平曲线的超高授课班级公路21上课时间二周 3月 13日第 7、8 节上课地点实南504公路22二周 3月 13日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①超高的设置；②超高的计算；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够完成超高的设置与计算；②能够；③能够；④能够……①掌握超高的过渡方法；②掌握超高设置的原因和条件；③掌握超高的计算；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：超高的设置与计算；重点难点及重点：超高的过渡方法；难点：超高的计算；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：缓和曲线的运用要点；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入发挥创造力，试考虑如何设置超高及计算。布置任务以小组为单位接受任务5分钟课内3讨论根据所给任务进行讨论巡回指导各小组学生发挥创造力得出超高过渡40分钟课内4总结评价对学生成果评价总结评价学生成果学生对超高过渡进行讲解32分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：6本次课标题：平曲线的加宽、中桩坐标的计算授课班级公路21上课时间二周 3月 16日第 5、6 节上课地点实南503公路22二周 3月 16日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①平曲线设置加宽的原因和条件；②加宽的过渡；③中桩坐标的计算；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够完成平曲线加宽的设置与计算；②能够进行中桩坐标的计算；③能够；④能够……①掌握平曲线加宽的设置；②掌握平曲线加宽的过渡；③掌握中桩坐标的计算；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：加宽的过渡、中桩坐标的计算；重点难点及重点：加宽的过渡方法；难点：中桩坐标的计算；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：超高的过渡与设置方法；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入发挥创造力，试考虑进行中桩坐标计算。布置任务以小组为单位接受任务5分钟课内3讨论根据所给任务进行讨论巡回指导各小组学生得出中桩坐标计算40分钟课内4总结评价对学生成果评价总结评价学生成果学生对坐标计算进行讲解32分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：7本次课标题：行车视距授课班级公路21上课时间三周 3月 19日第 5、6 节上课地点实南502公路22三周 3月 19日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①视距的种类；②视距的要求；③视距的保证；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选择视距；②能够；③能够；④能够……①掌握视距的种类；②掌握视距的要求；③掌握视距的保证；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：视距的种类与保证；重点难点重点：视距的保证；难点：视距的运用；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 及解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：中桩坐标的计算；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①视距的种类、要求；②视距的保证。讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结视距的选用。归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：8本次课标题：平面线形设计要点授课班级公路21上课时间三周 3月 20日第 7、8 节上课地点实南504公路22三周 3月 20日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①平面线形设计的一般原则；②平面线形组合类型；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选择平面组合线形；②能够；③能够；④能够……①掌握平面线形设计的原则；②掌握平面线形组合类型的特点；③掌握；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：平面线形组合设计；重点重点：线形设计的原则；难点：组合线形的特点及应用；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 难点及解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：行车视距；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①线形设计的原则；②组合线形的类型及特点。讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结线形组合的选用。归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：9本次课标题：公路平面设计成果授课班级公路21上课时间三周 3月 23日第 5、6 节上课地点实南503公路22三周 3月 23日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①公路平面设计成果的整理；②平面设计图的识读；③纬地设计软件的应用；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行平面设计图的识读；②能够应用纬地设计软件的平面设计功能；③能够；④能够……①掌握公路平面设计成果；②掌握平面设计图的识读；③掌握软件的相关功能；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例平面设计成果；重点重点：公路平面设计成果；难点：正确识读公路平面设计成果； 难点及解决方法解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：平面线形设计要点；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①三份表；②平面设计图。讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结纬地软件的应用。归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：10本次课标题：小结授课班级公路21上课时间四周 3月 26日第 5、6 节上课地点实南502公路22四周 3月 26日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①公路平曲线设计计算；②公路中桩坐标计算；③纬地设计软件的应用；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行公路平曲线设计计算；②能够进行公路中桩坐标计算；③能够；④能够……①掌握公路平曲线的计算；②掌握中桩坐标计算；③掌握软件的相关功能；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例实际案例； 重点难点及解决方法重点：平面计算；难点：坐标计算；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：公路平面设计成果；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2习题练习①平面计算案例；②平面坐标计算。巡查指导讨论、作业60分钟课内3归纳总结归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：11本次课标题：纵坡及坡长设计授课班级公路21上课时间四周 3月 27日第7、8 节上课地点实南504公路22四周 3月 27日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①结合道路路线设计规范，合理选定不同等级道路的技术标准；②最大纵坡、最小纵坡，最大坡长，最小坡长，选择合理的坡度值；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行纵坡设计；②能够确定最大纵坡与最小纵坡；③能够利用合成纵坡与平均纵坡；④能够……①掌握汽车的牵引力与行驶阻力；②掌握纵坡设计的一般要求；③掌握最大纵坡与最小纵坡；④理解合成纵坡与平均纵坡；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④纵坡的设计标准； 任务与案例重点难点及解决方法重点：纵坡设计应用；难点：纵坡标准制定；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：复习；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2讨论讲解坡度、坡长技术标准及应用。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结坡度、坡长技术标准及应用。归纳总结听课12分钟课内4作业布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：12本次课标题：竖曲线授课班级公路21上课时间四周 3月 30日第5、6 节上课地点实南503公路22四周 3月 30日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①结合道路路线设计规范，合理选定不同等级道路的技术标准；②最大纵坡、最小纵坡，最大坡长，最小坡长，选择合理的坡度值；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行竖曲线设计；②能够进行竖曲线的计算；③能够；④能够……①掌握竖曲线的作用与线形；②掌握竖曲线的元素计算及设计标准；③掌握竖曲线的设计与计算；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例竖曲线的设计与计算；重点难点及重点：竖曲线的设计计算；难点：竖曲线标准；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纵坡及坡长设计；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2讨论讲解竖曲线的设计与计算。讲解、适时提问分组讨论60分钟课内3归纳总结竖曲线计算要点。归纳总结听课12分钟课内4作业布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：13本次课标题：习题课授课班级公路21上课时间五周 4月 1日第5、6 节上课地点实南502公路22五周 4月 1日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①竖曲线的设计与计算；②熟练运用设计规范；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行竖曲线设计；②能够进行竖曲线的计算；③能够；④能够……①掌握竖曲线的计算方法；②掌握竖曲线的元素计算及设计标准；③掌握；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例实际案例的设计与计算；重点难点重点：竖曲线的设计计算；难点：竖曲线标准；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 及解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：竖曲线的设计计算；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2学生训练竖曲线的设计与计算。讲解、适时提问分组计算60分钟课内3归纳总结竖曲线计算要点。归纳总结听课12分钟课内4作业布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：14本次课标题：爬坡车道、公路平纵线形组合设计授课班级公路21上课时间五周 4月 6日第5、6 节上课地点实南503公路22五周 4月 6日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①爬坡车道的设计条件；②爬坡车道的设计；③公路平纵线形组合设计；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行爬坡车道的设计；②能够进行公路平纵线形组合设计；③能够；④能够……①掌握爬坡车道的设计条件；②掌握爬坡车道的设计；③掌握公路平纵线形组合设计；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例爬坡车道、公路平纵线形组合设计；重点重点：公路平纵线形组合设计；难点：爬坡车道设计；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 难点及解决方法参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：习题课；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解公路平纵线形组合设计。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结爬坡车道及线形组合设计要点。归纳总结听课12分钟课内4作业布置教材80页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：15本次课标题：纵断面设计要点、纵断面设计成果授课班级公路21上课时间六周 4月 9日第5、6 节上课地点实南502公路22六周 4月 9日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①纵断面设计；②纵断面设计成果；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行纵断面设计；②能够；③能够；④能够……①掌握纵断面设计要点；②掌握纵断面设计方法；③掌握纵断面设计注意的问题；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例纵断面设计要点； 重点难点及解决方法重点：纵断面设计方法及成果；难点：纵断面设计注意的问题；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：平纵线形组合设计；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解纵断面设计要点。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结设计方法及注意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：16本次课标题：路基横断面授课班级公路21上课时间六周 4月10日第7、8 节上课地点实南504公路22六周 4月10日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握路基横断面的组成；②能正确应用典型断面；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选择断面形式；②能够；③能够；④能够……①掌握路基横断面的组成；②掌握标准横断；③掌握典型横断；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④路基横断面； 任务与案例重点难点及解决方法重点：典型横断的应用；难点：结合实际地形选择典型横断；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纵断面设计要点及成果；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解标准横断与典型横断。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结横断选择应注意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：17本次课标题：路基边坡、横断面设计方法授课班级公路21上课时间六周 4月13日第5、6 节上课地点实南503公路22六周 4月13日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握路基边坡的确定方法；②横断面的设计；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理确定路基边坡；②能够；③能够；④能够……①掌握路基边坡的确定方法；②掌握横断面设计的方法；③掌握典型横断；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④路基边坡、横断面设计； 任务与案例重点难点及解决方法重点：路基边坡的确定方法及原理；难点：结合实际地形进行横断面设计；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：标准横断与典型横断；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解路基边坡、横断面设计。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结横断面设计方法。归纳总结听课12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：18本次课标题：路基土石方数量计算及调配授课班级公路21上课时间七周 4月 16日第5、6 节上课地点实南502公路22七周 4月 16日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①路基土石方数量的计算；②土石方的合理调配；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行土石方数量计算；②能够；③能够；④能够……①掌握土石方数量计算方法；②掌握土石方调配原则；③掌握土石方调配注意的问题；④理解；⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展； ④任务与案例土石方数量计算及调配；重点难点及解决方法重点：路基土石方数量计算；难点：路基土石方的调配；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：横断面设计方法；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入路基土石方数量计算及调配。布置任务以小组为单位接受任务5分钟课内3讨论调配方法及注意的问题。巡回指导各小组学生发挥创造力得出土方量40分钟课内4总结评价对学生成果进行评价评价学生成果学生对土方量计算进行讲解32分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：19本次课标题：横断面设计成果授课班级公路21上课时间七周 4月17日第7、8 节上课地点实南504公路22七周 4月17日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握路基横断面的设计方法；②能正确应用横断面设计成果；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够正确应用横断面设计成果；②能够；③能够；④能够……①掌握路基横断面的组成；②掌握标准横断、典型横断；③掌握路基设计表、路基土石方数量表；④掌握；①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③ ⑤理解；⑥了解引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例横断面设计成果；重点难点及解决方法重点：横断面设计成果的应用；难点：高填深挖路基、侵河路基、不良地质地段路基的设计应用；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：路基土石方数量计算及调配；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解横断面设计成果、纬地软件的应用。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结横断面设计成果应用需注意的问题。归纳总结听课12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：20本次课标题：选线概述、路线方案比较授课班级公路21上课时间七周 4月20日第5、6 节上课地点实南503公路22七周 4月20日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握公路选线原则；②掌握公路选线的步骤；③熟悉路线方案比较；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理完成选线工作；②能够；③能够；④能够……①掌握公路选线原则；②掌握选线步骤；③掌握路线方案比较的步骤；④理解；①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力； ⑤了解③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例选线原则与步骤、路线方案比较；重点难点及解决方法重点：选线原则与步骤；难点：路线方案比较；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：横断面设计成果；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解选线原则与步骤，路线方案比较。讲解、适时提问听课、发言60分钟课内3归纳总结选线的步骤。归纳总结听课12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：21本次课标题：平原地区选线授课班级公路21上课时间八周 4月23日第 5、6节上课地点实南502公路22八周 4月 23日第 7、8节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①熟悉平原区的自然特征；②掌握平原区的路线特征；③平原区的布设要点；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行平原区选线；②能够③能够④能够①掌握平原区路线特征；②掌握平原区布线要点；①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力； ……③掌握④理解⑤了解②养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：平原区选线；重点难点及解决方法重点：平原区选线；难点：不良地质地段路线的拟定；解决方法：熟悉交通运输网络组成、查阅资料；参考资料序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：选线原则与步骤；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入平原区的布线布置任务以小组为单位接受任务5分钟地形图课内3讨论布线方法、要点巡回指导各小组学生发挥创造力得出布线要点40分钟地形图课内4总结评价对学生成果进行评价评价学生成果学生对平原区布线讲解32分钟地形图课内5考勤3分钟课内67 课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：22本次课标题：山岭区选线—沿溪线授课班级公路21上课时间八周 4月 24日第 7、8 节上课地点实南504公路22八周 4月 24日第 5、6节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握山岭区的自然特征；②沿溪线的路线特点；③沿溪线的布线要点；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选择沿溪线；②能够掌握沿溪线的布线要点；①掌握山岭区的路线特征；① ③能够④能够……②掌握沿溪线的布线要点；③掌握④理解⑤了解培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：沿溪线路线布线；重点难点及解决方法重点：沿溪线的路线要点；难点：不良地质地段下路线的布设；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：平原区选线；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入①沿溪线路线特点；②布线要点；③布置任务以小组为单位接受任务5分钟地形图课内3讨论结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题巡回指导各小组学生发挥创造力得出布线要点40分钟地形图课内4总结评价对学生成果进行评价评价学生成果学生对平原区布线讲解32分钟地形图课内5考勤3分钟课内67 课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：23本次课标题：河谷断面路线布设授课班级公路21上课时间八周 4月  27日第 5、6 节上课地点实南503公路22八周 4月  27日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①具有合理确定河谷断面路线布设的能力；②正确处理不良地质地段的能力；③；教学能力目标知识目标素质目标 目标①能够在河谷断面合理选择路线；②能够做出多种路线方案；③能够④能够……①掌握河谷断面的布线原则；②掌握布线要点；③掌握不良地质地段的处理原则；④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：河谷断面路线的布设；重点难点及解决方法重点：河谷断面路线的布设；难点：不良地质地段路线的布设；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：沿溪线路线特点；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入①河谷断面类型；②路线布设要点；③不良地质地段路线布设；布置任务以小组为单位接受任务17分钟地形图课内3讨论河谷断面路线注意问题巡回指导各小组学生发挥创造力得出布线要点40分钟地形图课内4总结评价对学生成果进行评价评价学生成果学生对平原区布线讲解20分钟地形图课外5考勤3分钟课内6 7课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：24本次课标题：越岭线授课班级公路21上课时间九周 5月4日第 5、6节上课地点实南503公路22九周 5月 4日第 7、8节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①熟悉越岭线的自然特征；②掌握越岭线的路线特征；③越岭线的布设要点； 教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行山岭区越岭线布线；②能够③能够④能够……①掌握越岭线路线特征；②掌握越岭线布线要点；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：越岭线；重点难点及解决方法重点：越岭线的布线方法；难点：不良地质地段路线的拟定；解决方法：熟悉交通运输网络组成、查阅资料；参考资料序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：河谷断面路线布设；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入越岭线布置任务以小组为单位接受任务5分钟地形图课内3讨论布线方法巡回指导各小组学生发挥创造力得出布线要点40分钟地形图课内4总结评价对学生成果评价总结评价学生成果学生对平原区布线讲解32分钟地形图课内5考勤3分钟课内 67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：25本次课标题：山脊线授课班级公路21上课时间十周 5月 7日第 5、6节上课地点实南502公路22十周 5月 7日第 7、8 节实南502教学目要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握山岭区的自然特征；②山脊线的路线特点；③山脊线的布线要点； 的教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选择山脊线；②能够掌握山脊线的布线要点；③能够④能够……①掌握山岭区的路线特征；②掌握山脊线的布线要点；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：山脊线路线布线；重点难点及解决方法重点：山脊线的路线要点；难点：不良地质地段下路线的布设；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：越岭线；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①山脊线路线特点；②山脊线布线要点；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置教材124页习题5分钟课内5考勤3分钟课内6 7课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：26本次课标题：丘陵区选线授课班级公路21上课时间十周 5月 8日第 7、8节上课地点实南504公路22十周 5月8日第5、6 节实南503教学目要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①具有合理确定丘陵地区路线布设的能力；②正确处理不良地质地段的能力；③； 的教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行丘陵区的路线布设；②能够做出多种路线方案；③能够④能够……①掌握丘陵区的布线原则；②掌握丘陵区布线要点；③掌握不良地质地段的处理原则；④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：丘陵区的路线布设；重点难点及解决方法重点：丘陵区路线的布设；难点：不良地质地段路线的布设；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：山脊线的路线布设；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①丘陵区的特点；②丘陵区路线布设要点；③不良地质地段路线布设；讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结丘陵区布线注意问题归纳总结12分钟课内4作业布置教材124页习题5分钟课内5考勤3分钟课内6 7课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：27本次课标题：纸上定线授课班级公路21上课时间十周 5月 11日第 5、6节上课地点实南503公路22十周 5月 11日第 7、8 节实南503教学要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握纸上定线方法；②掌握实地放线方法；③； 目的教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理选定道路中心线；②能够掌握纸上定线要点；③能够④能够……①掌握纸上定线方法；②掌握纸上定线要点；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：纸上定线；重点难点及解决方法重点：纸上定线要点；难点：不良地质地段下路线的确定；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：丘陵区选线；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①纸上定线方法；②实地放线；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置教材137页习题5分钟课内5考勤3分钟课内 67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：28本次课标题：实地定线、纸上移线授课班级公路21上课时间十一周 5月 14日第 5、6节上课地点实南502公路22十一周 5月14日第 7、8 节实南502教要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握实地定线的方法； 学目的②纸上移线的方法与步骤；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理进行实地定线；②能够进行纸上移线；③能够④能够……①掌握实地定线方法；②掌握纸上移线方法；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：实地定线、纸上移线；重点难点及解决方法重点：实地定线；难点：纸上移线；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纸上定线；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①实地定线；②纸上移线；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置教材137页习题5分钟课内 5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：29本次课标题：三级公路平面线形设计实训授课班级公路21上课时间十一周 5月 15日第 7、8节上课地点实南504公路22十一周 5月15日第5、6 节实南503 教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①依据设计规范，结合实际地形，具有合理选定公路路线的能力；②正确处理不良地质地段的能力；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行平原区路线设计；②能够做出多种路线方案；③能够④能够……①掌握平原区的选线原则；②掌握平原区布线要点；③掌握不良地质地段的处理原则；④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：平原区的路线布设；重点难点及解决方法重点：平原区路线的布设；难点：不良地质地段路线的布设；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纸上移线；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2任务引入①依据设计条件，完成实训；②完成平面线形设计；③不良地质地段路线布设；布置任务以小组为单位接受任务20分钟课内3讨论平原区布线注意问题巡回指导52分钟课内 各小组学生发挥创造力完成路线设计4总结评价对学生成果进行评价总结评价学生成果学生对设计进行讲解5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：30本次课标题：三级公路纵断面设计实训公路21上课十一周 5月 18日第 5、6节上课实南503 授课班级时间地点公路22十一周 5月 18日第 7、8 节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握纵断面设计方法；②掌握纵断面设计成果；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行纵断面设计；②能够完成纵断面设计成果；③能够④能够……①掌握纵断面设计方法；②掌握纵断面设计要点；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：纵断面设计实训；重点难点及解决方法重点：纵断面设计实训；难点：不良地质地段下路线的确定；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：平面设计实训；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①纵断面设计方法；②纵断面设计成果；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内 3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：31本次课标题：三级公路横断面设计实训 授课班级公路21上课时间十二周 5月 21日第 5、6节上课地点实南502公路22十二周 5月21日第 7、8 节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握横断面方法；②；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理进行横断面设计；②能够完成横断面设计成果；③能够④能够……①掌握横断面设计；②掌握横断面设计成果；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：横断面设计实训；重点难点及解决方法重点：横断面设计；难点：高填方、深挖方横断面设计；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：纵断面设计实训；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①横断面设计实训；②；讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内 ③3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：32本次课标题：公路初测 授课班级公路21上课时间十二周 5月 22日第 7、8节上课地点实南504公路22十二周 5月22日第5、6 节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握初测的目的、任务及准备工作；②掌握初测的内容与步骤；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行公路初测；②能够做出多种路线方案；③能够④能够……①掌握初测的目的、任务；②掌握初测的要点；③掌握；④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：公路初测；重点难点及解决方法重点：公路初测的目的、任务、方法；难点：初测的内容；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：横断面设计实训；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①初测的目的、任务、方法；讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内 ②初测的内容；③；3归纳总结初测应提交的成果归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：33 本次课标题：公路定测授课班级公路21上课时间十二周 5月 25日第 5、6节上课地点实南503公路22十二周 5月 25日第 7、8 节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握公路定测的方法；②掌握公路定测的成果；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行公路定测；②能够完成公路定测设计成果；③能够④能够……①掌握公路定测方法；②掌握公路定测的内容；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：公路定测；重点难点及解决方法重点：公路定测各组的任务；难点：复杂地质地段下路线的确定；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾：公路初测；回顾提问、学生发言、5分钟课内 回顾与告知告知：本次课的内容。讲解听课2内容讲解①公路定测任务；②定测成果；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：34本次课标题：交叉口分析授课班级公路21上课时间十三周 5月 28日第 5、6节上课地点实南502公路22十三周 5月28日第 7、8 节实南502教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握平面交叉口的交通分析；②减少或消灭冲突点的措施；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够合理进行交叉口分析；②能够采取合理措施消灭冲突点；③能够④能够……①掌握交叉口交通分析；②掌握常用的交通措施；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：平面交叉口的交通分析；重点难点及解决方法重点：交叉口的交错点种类、数量；难点：减少交错点的方法；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号教学内容教师活动学生活动 步骤名称时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：公路定测；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①平面交叉口交通分析；②；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决交通问题归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：35本次课标题：公路平面交叉设计授课班级公路21上课时间十三周 5月 29日第 7、8节上课地点实南504公路22十三周 5月29日第5、6 节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握交叉口设计的基本要求和任务；②掌握平面交叉的技术要求；③掌握平面交叉的类型和适用范围；④掌握平面交叉的勘测设计要点；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行平面交叉口设计；②能够做出多种设计方案；③能够④能够……①掌握设计的目的、任务；②掌握设计的要点；③掌握；④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：平面交叉口设计；重点难点及解决方法重点：交叉口设计的目的、任务、方法；难点：交叉口设计的要点；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料；参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号教学内容教师活动学生活动 步骤名称时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：交叉口交通分析；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课10分钟课内2内容讲解①交叉口设计的目的、任务、方法；②交叉口设计的要点、成果；③；讲解、适时提问听课、发言、思考60分钟课内3归纳总结设计应提交的成果归纳总结12分钟课内4作业布置5分钟课外5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节 《公路勘测设计》课程课堂教学单元设计进度序号：36本次课标题：公路立体交叉授课班级公路21上课时间十三周 6月 1日第 5、6节上课地点实南503公路22十三周 6月 1日第 7、8 节实南503教学目的要求学生通过本次任务的训练，能熟练地进行：①掌握立体交叉设计的内容与一般要求；②掌握测设要点；③；教学目标能力目标知识目标素质目标①能够进行立体交叉设计；②能够完成立交设计成果；③能够④能够……①掌握立交设计方法；②掌握立交设计的内容、成果；③掌握④理解⑤了解①培养学生发现、分析和解决问题的基本能力；②培养团队协作精神和创新能力；③引导学生积极思考、乐于实践、注重学生德智体全面发展；④任务与案例任务：公路立交设计；重点难点及解决方法重点：公路立交的设计内容、基本要求、设计成果；难点：立交选型；解决方法：熟悉公路线形设计规范、查阅资料； 参考资料《公路线形设计规范》、《公路工程技术标准》、《城市道路设计规范》等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分钟)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：平面交叉；告知：本次课的内容。回顾提问、讲解学生发言、听课5分钟课内2内容讲解①公路立交设计内容与要求；②立交设计成果；③讲解、适时提问听课、发言、思考65分钟课内3归纳总结结合公路等级、技术要求，因地制宜解决问题归纳总结12分钟课内4作业布置教材167页习题5分钟课内5考勤3分钟课内67课后体会注：“课程单元”可以使一个能力项目训练，也可以是一章或一节。